年月5日，航宇教育集团六盘水红山实验学校根据《六盘水市教育局关于推广教育科研成果《中小学作文教学指导法》的通知（六盘水教通（年）号）的精神，特聘请孙国典老师为高中语文教师作一节作文教学培训讲座，吴平贵老师作一节中学作文教学示范课。

今天航宇的老师们终于有幸一睹孙国典老师精彩讲座和吴平贵老师的课堂风采。为我们作了一个极其优秀的示范。前来观摩的有六盘水市第二十二中、月照中心校等兄弟学校的老师。

下午5时，吴平贵老师示范课在高二（3）班进行，他问同学们觉得作文难不难？同学们都说难，找不了话题，找不到切入点。吴老师播放了一个视频，大概内容是一个高二的学生，学校组织成人礼，因家庭贫困买不起皮鞋，没新皮鞋就不能参加，只好晚上到洗车场打工，终于凑够了买皮鞋的钱，买到了新皮鞋，又因救一个差点被车撞倒的小男孩，皮鞋被车辗烂，没能参加成人礼。

学生积极举手发言，谈自己的感想,然后现场作文，吴老师现场巡视，最后两名学生在讲台上念作文，然后教师小结，同学们在5分钟的时间，全班56名学生都写出了多字的作文。

吴老师的课堂营造了一个平等、宽松、民主、和谐的氛围，他的教学语言轻松诙谐，视频导入，马上就吸引了同学们的目光，激发了同学们上课的兴趣，一反习作课乏味无聊的常态。在这一堂课中，令我印象最深刻的就是，吴老师将大量的发言时间留给学生，让学生观察，通过学生的一次次发言展示来推动课堂的进程。他摒弃了传统的教师说、学生听的作文教学，让学生在不断地思考、不断地发言，他会极力捕捉学生发言中的闪光点进行表扬，幽默风趣的点评逐渐让学生打消了紧张感而沉浸在惬意、欢乐的课堂氛围中，享受学习、享受思考。通过这样一堂生动的作文课，学生对于成人礼一定有了一个更加清晰而深刻的认识。正如岑兴欢同学课堂发言说的，成人礼只是形势，心中有了责任与担当，让真善美丽注入灵魂才是真正的成人礼。

在随后的党团活动室进行的《中小学作文教学指导法》讲座中，孙国典老师也对徐楼等语文老师在作文课中遇到的难题逐一进行了解答，为我们拨开迷雾、指点迷津。例如，针对学生没东西可写这一点，他就提出了要创设情境、积累素材、增加生活敏感度等方法。他还谈到让学生观察细小的事物，然后写观察日记，经过经年累月的训练，就能够提高学生的敏感度，在写作时言之有物。而说到学生写不好作文这一个大问题，他认为原因是多方面的，如学生的天赋、阅读量以及学习过的写作方法等。天赋无法改变，因此要提高学生的写作水平，写作方法虽然重要，但首先还是要学生有内容所写。比如《一件难忘的的事》学生就有话写，作文写出来了，再加以引导，其实方法也在里面了。对于基础差、实在写不出文章的学生来说，抄课文甚至在一定程度上有利于培养他们的语感、增加词汇积累。在孙老师的谈话中，令我们感受最深的一点就是，为了能够激发学生的写作兴趣，我们可以扩大学生作文的阅读范围，假如学生的作文就只有语文老师这一个读者，学生或许觉得自己写作的价值得不到体现，因而就会对写作文这件事敷衍应付。而当读者的范围扩大到了全班甚至全校，学生为了能够得到更多人的