|
我校组织教师观摩学习中山纪念中学课堂教学展示 年5月27日上午，六盘水市第一实验中学政治、历史、地理学科组教师利用教研活动时间集中观看了中山纪念中学课堂教学展示活动的线上直播。 政治学科的授课课题是“从抗疫看中国的制度密码”。整堂展示课充分体现新课改新理念，以活动为载体，学生自主展示、讨论、交流，凸显了以教师为主导、学生为主体的教学理念。~在线教学观摩结束后，政治组开展集体研讨，老师们畅所欲言，谈了自己对于新教材和新课堂的理解和认识。~陈端军：研读教材、把握教材是高效教学的关键，教师要发挥主导作用必须先学、先悟、老师做足功夫，学生才能轻松。~历史学科组成员分备课组集体观看了中山纪念中学课堂教学展示活动——从饮食看宋代的经济与社会。~刘杏茹老师把这节课定位为历史研究课，通过设置三个活动环节：小组合作探究宋代的饮食生活、研究成果展示、案例研究，展现了生生互动和师生互动相结合的活跃的课堂氛围。小组合作探究宋代的饮食生活既调动了学生的学习兴趣，同时又通过老师的问题引导和学生共同探讨宋代饮食生活背后所折射出来的时代特征，感悟宋代的经济与社会。同时又通过案列分析，引导学生用历史研究的方法通过对白沙墓出土的壁画、遗址、相关研究材料的展示。~地理备课组全体成员一起观看了中山纪念中学高一地理关于《阿联酋“造山引雨”是否可行》教学展示课，丘锦添老师的教学主要从以下三个方面展开：一是为什么要“造山引雨”？二是在哪里“造山引雨”；三是“造山引雨”是否可行。~邱老师的这堂课采用的是情景教学，让学生能够从真实的情境中用地理思维和地理素养来解决现实问题。在教学过程中，邱老师重视对学生思维过程的引导，在情景中培养学生的综合思维，在论证阿联酋造山引雨的过程中，一拿到学生思考并解决问题，培养学生的地理实践力，并通过搭建材料信息与学生已有知识联系，帮助学生更好的构建知识。本次活动线上展示活动为老师们搭建了学习、借鉴的平台，老师们纷纷表示，通过参加活动得到了很多有益的启发和收获，希望能有更多这样的机会和平台与纪中的老师们交流，学习。图文：贾丽娜 审核：王德刚 预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇 |
