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贵州省名师名校长研究中心 六盘水分中心工作简报 （第1期） 贵州省名师名校长研究中心六盘水分中心工作推进会召开。 10月22日，贵州省名师名校长研究中心六盘水分中心工作推进会在市三中召开。参加此次会议的有市教育局教师发展科科长李信民，市名师名校长管理办公室副主任钱燕萍，六盘水市9个省级名校长工作室和14个省级名师工作室的主持人、助理共45人。 部分名师、名校长工作室主持人分享了各自工作室建立以来的建设经验。六盘水市实验幼儿园晏梅名师工作室介绍了《名师工作室人才培养模式的探索与实践》，提出管理、实践、成长等人才培养的8个模式；盘县第一小学何昆莲名师工作室的《贵州省何昆莲小学英语名师工作室建设》，展示了其在小学英语教学中进行的课例研究及卓越课堂的建设情况，极大地提升了小学英语教学能力；盘县第七中学彭莹名师工作室则主要从理论研修、专业指导、区域引领、专家点津和严格考核等方面培养学员素养，从专业的角度提出了《三级问题课堂设置教学模式》、《教学设计模板》和《教师课堂教学行为优化观察评估表》等极富操作性的理论；六枝特区三中曾启芳名校长工作室从学习、走访、建制和实施四个方面扎实有效地推进工作室工作，走出一条破茧成蝶之路；钟山区实验小学谭富忠名校长工作室从定、位学情分析、策略实施、具体措施、反思及今后工作打算等几个方面具体而微地阐述了工作室建设情况；盘县羊场中学操明良名校长工作室沿着“从学习、研讨和学术交流三个层面提升办学理念，再共享资源，以此服务于教育”的思路，并以联盟学校为依托，扎实推进校园文化建设，并取得良好效果。 在交流发言环节，钱燕萍副主任表示，名师名校长制度实施到今天，是摸着石头过河，有人不解甚至嘲笑，尽管过河者裤腿湿了，但我们已经过河，而嘲笑者依旧在河边，所以虽然历经艰辛，终会到达成功的彼岸。六盘水市实验小学的方校长说，名师名校长之路走到今天，历经困难，遍尝酸甜苦辣，工作室到底怎么做，做什么？他从专业发展和决战课堂两个方面作了说明，前者归结为四个梯度，即一个人的成长，一群人的成长，学校（区域）专业发展和全省协调；后者表述为三个课堂，即合格、有效和高效课堂。最后分中心主任朱家彦对各位名师名校长们的交流展示作了点评和总结，对他们的努力和取得的成绩表示充分的肯定，同时作了一场题为《分中心管理与名师、名校长工作室建设》的专题讲座，从分中心组成、定位、管理、建设和示范辐射几个方面，给各工作室的建设作了具体明晰而又切实可行的指导。 赞赏 |
