六盘水市第二次统编教材小学语文教材

培训暨‘素养课堂’研讨交流活动在

钟山区第五实验小学举行

近日，六盘水市教育科学院主办的“六盘水市第二次统编教材小学语文教材培训暨‘素养课堂’研讨交流”活动在钟山区第五实验小学举行。六盘水市教育科学研究院语文教研员钱燕萍、钟山区教育局教研员曾晓丽、水城区教育局教研员刘琼、盘州市教育局教研员姬海英、各市（区）小学语文骨干教师余名参加了此次研讨交流活动。钟山区第五实验小学校长张莉致欢迎辞，张莉校长对老师们的到来表示热烈的欢迎，并希望通过本次活动让老师们得到成长和锻炼。

六盘水市教育科学研究院语文教研员钱燕萍简要介绍了本次研讨活动的目的，旨在推动做好小学语文统编教科书使用相关工作，通过“小学低段识字课堂的研究”探讨“素养课堂”教学，加强六盘水市小学语文骨干教师队伍建设。研讨活动分两个部分：首先由工作室成员、贵州省省级小学语文优质课一等奖获得者、贵州省小学语文研修团队成员丁卫、张靓两位老师分别呈现一、二年级识字课课例，接着由工作室基地校负责人、贵州省特级教师、钟山区第五实验小学张莉校长作了题为《统编教材小学语文学科素养下的低段识字教学策略》的专题讲座。

张靓老师执教的一年级《彩虹》，以认识“虹”字开课，引用“虹饮于河”的生动讲述，让孩子们轻松进入识字课堂；丁卫老师用三个问题为线索，带着二年级的孩子们徜徉在《小马过河》的童话故事里，在丁老师不着痕迹的指导中，孩子们不仅记住并写好本课生字，还将疑问句、反问句读得有模有样；张莉校长在《统编教材小学语文学科素养下的低段识字教学策略》的专题讲座中，详细向老师们分析了统编教材低段识字教学的编排意图，适时地列举两位老师课例中的精彩片段向大家具体呈现识字教学中随文识字、韵语识字、字理识字、归类识字、看图识字、游戏识字等识字教学策略。

活动最后由钱燕萍老师作活动总结，她要求小学语文教学中“识字教学”的重要性，希望老师们能将此次学习所得用于实践自己开展的课堂中进一步实践、不断反思，进一步提高团队协作能力，努力在今后的各类学科研讨活动中有更周密细致的服务，在活动中历练自己、提升自己。用恰当的教学策略，丰富的教学情境激发学生识字兴趣，掌握识字方法，习得识字能力，提升思维品质，做华夏汉字文化的优秀传承者。

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来源：钟山区第五实验小学

责任编辑：李乖荣

（总第期）