为了深入学习贯彻习近平总书记在东西部扶贫协作座谈会上的重要讲话精神，贯彻大连市、西岗区政府关于对口帮扶工作的部署安排，以扎实的工作作风、精准的帮扶措施，尽责、尽心、尽力地做好对口帮扶工作，实现互利共赢、共同发展。大连市实验小学宋慧娴校长一行五人，于6月10日奔赴六盘水市钟山区第一小学，进行“手拉手”对口帮扶。整整三天的教育教学交流，虽然日程紧张，但是收获丰厚。

6月11日上午，欢迎仪式后，钟山区一小的赵燕华校长介绍了学校“四节”“两礼”校园主题活动的开展盛况，分享了学校以“兰”为载体的校园文化理念。让我们充分感受到了学校在各种节文化中满满的仪式感；感受到了在多民族文化浸润下，学生快乐学习，教师幸福工作的文化氛围。随后，大连市实验小学一行参加了钟山一小的行政例会，感受到一小领导班子通透、民主、严谨的管理风格。

下午，大连市实验小学与钟山一小进行了以“教师成长”为主题的分享、交流活动。

韩怡副校长做了《满足教师梯队需求，占领学校发展制高点》的讲座。从“文化认同，让灵魂在高处飞翔”“规划路径，人人做最好的自己”“尊重个性，引领教师爱上研究”“成就教师，占领学校发展制高点”四个角度与钟山一小的领导老师们分享了大连市实验小学在教师梯队培养方面的思考与实践作法。

在学校的整体介绍后，王劲蕾、丁楠、金子琪三位老师，基于老、中、青三个层面，从团队的凝心聚力、名师的辐射引领、个人的特色研究等角度交流了个人成长故事。

两个层面的交流，让老师们认识到教师成长的核心动力是“我要成长”的强烈意愿；成长的必要路径是“潜心研究”；成长的幸福感来自于“热爱”“不忘初心”……

6月12日上午大连市实验小学呈现了语文、数学、美术三个学科的统整课。

语文学科王劲蕾老师执教五年级群文阅读《临死前的严监生》

美术学科金子琪老师执教六年级《彩球的设计》

下午利用一个半小时的时间，三位上课老师、韩怡副校长、宋慧娴校长分别从不同的角度与全体看课老师进行了互动交流。三位执教老师从课堂设计意图、收获与不足几个角度对课堂进行了深刻反思；韩怡副校长结合课例对实验小学的基础课程的统整形式进行了解读，并结合语文课例，从群文阅读的现实意义入手，基于学校群文阅读的研究阶段、研究范式与老师们进行了交流。宋慧娴校长对上午的三节课例从背景、实施思路、课堂建议三个角度逐一点评，真知灼见让老师们在历练中成长。

16:30~18:00宋慧娴校长做了《走出尴尬，走近儿童，走向课程》的讲座。宋校长以教育故事的形式从自身与课程的尴尬相遇入手，畅谈了对课程的初步认知、加深认识，深入理解的过程。然后从大连市实验小学课程发展的阶段入手，从时间、契机、重点、措施、成果的角度，以教师、学生、家长三个层面为例，对实验小学的课程统整研究之路进行了系统的梳理、回顾与反思。年以来的研究之路可谓披荆斩棘，但是实小人在课改的历练中痛并快乐着，立志与坚守中走出一条特色发展之路。

在班级管理培训中，王劲蕾老师的《我班的蓓蕾新闻播报》，从为什么，怎么做，效果达成三个方面；丁楠老师的《立规树信，自主管理》从班级目标的制定、立规建制、自主管理等角度介绍了班本文化的成长之路。

6月13日，实验小学一行观摩了钟山一小三位工作仅一年的新教师的语文、数学、美术课。三位老师成熟稳重的教学风格，灵动睿智的课堂语言，大班教学中灵活有效的课堂驾驭能力，给我们留下了深刻的印象。

课后，三位新教师交流了课堂设计意图，实小的四位学科老师从学科角度，宋慧娴校长从有效地组织小组合作的角度进行了深入的课堂评析。

下午参观了钟山区十五小、钟山区十六小两所学校，与学校的领导们交流了办学理念和学校特色工作。十五小的党建和少先队工作颇具特色，十六小学生的行为习惯培养非常扎实，给我们提供了很多可借鉴之处。

三天的“手拉手”活动充实而收获颇丰。实验小学一行在输出经验和智慧的同时，也真切地感受到钟山一小规范的学生管理，行管、教师团队勃发向上的精神风貌，满满的责任心。几天来钟山区兄弟学校对活动的积极参与，令我们感动于老师们强烈的发展意愿，感动于钟山区校长们深厚的教育情怀。

钟山一行，有力地促进了钟山区与大连市实验小学“5+1”教育联盟初步建立。我们将以此次活动为契机，建立两地交流与发展的桥梁，心手相牵，共谋发展，走向高远！